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潜力激活与创造力开发继续教育
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潜力激活与创造力开发继续教育
创新的验证期是评价阶段，是完善和充分论证阶段，是把明朗获得的结果加以整理、完善和论证，并且进一步得到论证
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竞争性文化价值模型的核心概念常用在组织效
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创新是（）的灵魂。
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管理心理学是（）的交叉和结合。
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（）是我国第一部具有国家标准性质的职业分
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人才只有显现其（），才能算作有用。
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《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根
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创新就是直觉思维和抽象思维（）的结果。
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看个人是否能把握该领域，而且愿意付出努力
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开发潜力的方法（）。
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思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思
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应变能力、组织指挥能力等都需要在复杂多变
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创造力是（）及优良的个性品质等复杂多因素
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智力结构三维模式源于（）。
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典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为
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创新思维发散性特征具体表现在（）方面
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行动力它是一种基于事件上的（）现象。
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