多做题，通过考试没问题！
职业教育心理学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
职业教育心理学
简述教学的含义和性质。
正确答案:
（1）教学含义。教学是教师有目的、有计划的组织和引导，促进学生积极主动地掌握知识、发展智能、完善个性的交互活动。
（2）教学的性质。教学是一种综合性的活动，教学是科学和艺术的结合。
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
Super的职业发展理论认为15～24岁
·
班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因
·
什么是学习动机？
·
心理学家马斯洛认为缺失需要的是（）
·
学习过程中常用的精细加工策略是什么？
·
职业能力测验是用来测验未来的某种职业成就
·
现代人员素质与能力测评是为现代人事管理提
·
小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规
·
（）是指处于不同抽象概括层次的各种学习间
·
从（），个体开始从各种职业中根据职业的特
热门试题
·
人们往往相信（）的意见是正确的，觉得别人
·
通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德
·
传统教师角色并未关注（）
·
请谈谈你认为动机对学生学习有什么影响，假
·
一个学生如果观察到同学因为学习行为受到了
·
简述职业院校教师心理健康的标准。
·
简述人际交往的清晰程度取决于哪三个方面的
·
依据教学的（）与任务选择教学策略。
·
行为主义心理学家给学习下的定义可以用一个
·
教师在扮演学生心理辅导者角色中存在的时间
