多做题，通过考试没问题！
外语教学心理学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
外语教学心理学
简述言语知觉的过程。
正确答案:
首先，听到的词的知觉形象的形成，也是由于用发声器官进行特殊尝试的结果。其次，词的知觉能预见与知觉任何其他客体相同的特征。最后，一旦发现了必要的标准，我们将以其某些语音标志的特点与词联系起来，从而确信这的确是所需要的词。
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
操作学习的过程用公式表示是（）̳
·
要据皮亚杰的认知发展理论，智力和思维过程
·
言语是个人心理现象，而语言则是社会现象。
·
试分析外语学习者心理上的个别差异的表现。
·
托尔曼的符号学习理论的过程用公式可以表示
·
天赋的能力是不可能通过训练得到发展的。
·
语言与言语的联系和区别是什么？
·
属于感性直觉类型的人掌握外语有哪些特点？
·
视觉幅度
·
语言和思维二者的关系是能动的、双向的，在
热门试题
·
简述皮亚杰新的认知理论的内容。
·
可以说最早的刺激-反应学习心理学的是（）
·
加工限制的含义。
·
其提出的“内部语言说”极大地丰富了认知心
·
心理是人脑的机能，是对客观现实的主观反映
·
一般言语知觉不涉及的感觉是（）̳
·
人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或
·
短时记忆的容量有限，可采用的方式是（）.
·
语言是个人心理现象，而言语则是社会现象。
·
间接言语行为
