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小学教师资格
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教必有法,但无定法,贵在得法。
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“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响
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学生在小组或团队中为了完成共同任务,有明
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教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教
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按照评价的功能来划分,教学评价方法的类型
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为了使学生对教学内容更为形象的感知,教学
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暗示教学法的一个重要原则是()
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允许成绩优秀的学生跳级,体现了()原则。
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现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在(
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“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早
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最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家
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课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况
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教学方法现代化最为明显的标志是()。
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实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及
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教学原则贯穿于各项教学活动之中,它的正确
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一位教师在教一年级学生学习“两数相
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“长善救失”“教学相长”的教学思想是()
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成功教学法主张对学生实施()。
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苏格拉底的教学法包括()。