史密斯和瑞根提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是（）。

• A、分析、策略和评价
• B、目标、策略和评价
• C、分析、策略和目标
• D、目标、分析和评价