某教师在作文教学中使用评分规则，帮助学生了解什么样的作文才是好作文，展示评分规则后，安排了几项活动引导学生理解评分规则。其中，与活动目的不匹配的是（）。

• A、使用评分规则分析一篇自己的作文
• B、限时记忆评分规则的具体内容
• C、向低年级的学生讲解评分规则
• D、以小组为单位做海报，阐释某条规则