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学前教育(专科)
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学前教育(专科)
小班游戏观察的重点宜放在幼儿之间的冲突方面。（）
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有
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提示是指当幼儿遇到困难或不知所措、缺乏目
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游戏不同于学习，但两者关系密切。（）
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小班幼儿体育游戏教师游戏过程指导策略包括
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成人作为游戏进展的支持者，其支持主要表现
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结构游戏的基本技能不包括（）
