一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法的选择受教学对象的（）的制约。

• A、学习态度
• B、认知状态
• C、年龄特征
• D、原有知识水平