多做题,通过考试没问题!
中学教师资格证生物(统考)
睦霖题库
>
教师资格证考试
>
中学教师资格证生物(统考)
合作学习是一种以()为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教学目标的教学组织形式。
A、班级
B、学习小组
C、年级
D、学校
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动
·
下图为基因的作用与性状的表现流程示意图,
·
下列有关生理现象的叙述,不正确的是()。
·
下列有关糖的叙述中,正确的是()。
·
猪的体细胞中有38个染色体,其精子细胞中
·
下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是
·
()是指在特定的教学情境中,为实现特定的
·
概念图的特征表现在()。
·
以下关于酶和ATP的相互关系的叙述,正确
·
下列关于果实形成的叙述,正确的是()。
热门试题
·
教师在“植物体的结构层次”一节课的教学中
·
用显微镜观察玻片标本时看到物像在视野的右
·
教学目标是预期的教学效果,是组织、设计、
·
单一的人工林比天然混合林的稳定性低,容易
·
如图是狗尿液浓缩实验的结果。让狗大量饮水
·
教学质量分析和评价的内容不应该包括()。
·
下图能正确表示基因分离定律实质的是()。
·
对于下面制备单克隆抗体过程示意图,不正确
·
学情分析包括分析学生的前科学概念、()和
·
如图为Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时消耗氧气