（）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径。

• A、教学反思
• B、教学实践
• C、课堂教学
• D、校本培训