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潜力激活与创造力开发继续教育
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专业技术人员继续教育公需科目
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潜力激活与创造力开发继续教育
创造力的哲学研究可从以下方面入手（）
A、本体论研究
B、学术论研究
C、动力论研究
D、价值论研究
正确答案:
A,C,D
答案解析:
有
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直觉思维与分析思维相比，具有以下显著的特
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在创造活动还在进行而无明确结果时，在创造
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批判当代社会对人的发展的压抑的人是（）。
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同理心不需要建立在自我认知的基础上。
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右脑功能的激活的方式有（）。
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当今世界，国家之间和地区之间的竞争，实质
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开发人的潜能，需进行合理的（）
