在第一学段“数的认识”教学中,某教师课堂上设置了一个课堂练习题:把50,98,38,10,51排序,用“>”或“<”表示。用大得多、大一些、小一些、小得多等语言进一步描述它们之间的关系。这个练习的过程可以培养学生的()
- A、统计观念
- B、运算技能
- C、符号感
- D、数感
正确答案:D
答案解析:有
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在第一学段“数的认识”教学中,某教师课堂上设置了一个课堂练习题:把50,98,38,10,51排序,用“>”或“<”表示。用大得多、大一些、小一些、小得多等语言进一步描述它们之间的关系。这个练习的过程可以培养学生的()
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