在小学儿童注意的集中上，可以明显地看出（）

• A、对于一些具体直观的教材，注意集中比较困难
• B、对于一些比较抽象的教材，注意集中比较容易
• C、单调乏味、照本宣科的教学，也很容易集中和保持学生的注意
• D、组织严密、形象有趣、方法得当教学，可使小学生保持45分钟的注意时间