多做题,通过考试没问题!
教师伦理学
睦霖题库
>
大学试题(伦理学)
>
教师伦理学
对动机这一教师道德评价依据的认识正确的是()
A、动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素;
B、动机论者认为行为动机是道德评价的根本;
C、动机论的代表是康德;
D、动机是激励行为的主观原因
正确答案:
A,B,C,D
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
简述师德原则及其具体要求。
·
出于对学校的保护,我们不应该把市场经济的
·
教师道德教育有哪些方法,请具体说明。
·
确定教师个人的主体地位和主体性的具体道德
·
下列属于重义轻利观所派生的观念产物的有(
·
对我国师德教育的内容认识正确的是()
·
相对于其他职业道德,教师职业在道德意识上
·
处于道德品质形成与发展的第二阶段的教师(
·
相对于其他职业道德,以下不是教师职业道德
·
简述教师道德良心及其作用
热门试题
·
1949年《科学家宪章》所规定的科学家的
·
下列属于教师道德品质范畴的是()。
·
承诺原则
·
“把教书和育人从一个极端推向另一个极端,
·
下列有关理想人格的论述错误的是()
·
苏联的广大教师认为,教师的劳动中最重要的
·
教师道德人格
·
简答教师道德修养的主要方法。
·
关于教师的角色自我和个性自我的认识错误的
·
师德养成的一般路径包括()。