学生在上完“信任背摔”的游戏后，认为游戏很好玩、很刺激，却说不出教师为什么要组织这样的一次团体辅导。这是在活动效果的（）。

• A、活动层面
• B、认识层面
• C、体验层面
• D、升华层面