50年代开始，我国开始了清理崇美、亲美、恐美热潮，对来自美国的思想进行了批判，主要批判的是（）

• A、杜威实用主义教育理论和儿童中心主义
• B、皮亚杰的认知理论
• C、维果斯基的最近发展区理论
• D、加德纳的多元智能理论