多做题，通过考试没问题！
小学数学教学研究
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
小学数学教学研究
下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）
A、注重问题解决
B、注重数学应用
C、注重数学形式化
D、注重数学交流
正确答案:
C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
简述运算规则教学的主要模式与策略。
·
运用被构造出来的实物模型的阶段称（）阶段
·
举例并简要说明儿童形成空间观念的心理特点
·
简述培养学生积极情感与态度的途径
·
数学规则的分类有哪三种？
·
数学双基教学的心理学特征是，记忆通向理解
·
运用“通过游戏活动来引导学生体验事件发生
·
下列不属于《标准》对“空间与图形”领域在
·
简述小学数学课堂学习中基本的教学组织类型
·
课程标准在教学建议中指出，让学生在（）的
热门试题
·
常模参照评价是一种绝对评价。
·
开放性问题意味着一个较为复杂开放性的问题
·
属于以学生面对新的问题，形成认知冲突为起
·
简述小学数学教材的作用
·
简述我国小学数学教学方法的改革的发展趋势
·
评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学
·
（），是相对于成人数学观而言的。它首先表
·
小学数学教材的编写原则有？
·
空间定位不包括（）
·
数学规则
