简述福建教育久盛不衰的表现？
正确答案:
（一）地方官吏的支持和倡导。地方官吏对教育是否重视，对教育的兴衰起着最为关键的作用。所幸的是，主福建的地方长官，大都对教育很重视，对推动福建的教育采取了积极措施。
（二）有一批高水平的教师。这些教师主要是一些教书为业的教育家。每个朝代都有这样一批教育家，仅宋代，就有罗从彦、李侗、朱熹、李光朝、蔡立定、黄干，其中朱熹从事教育五十多年，提出了七大教学原则，其教育实践和教育思想，对整个封建社会都产生了极大的影响。
（三）科举的久盛不衰。我国正式开始以试策取士，始于隋，唐代开始大兴。虽然唐五代福建还处于开发阶段，人口仅七十万左右，但已有74人中进士；宋代共有7607人中进士，22人为状元，按人口比例，为全国第一，并创造出不少奇迹。以莆田县为例，曾同科文武两状元，连科三状元，囊括一榜前四名等，均为全国前所未有。元代福建有76人中进士，高于汉人南方各省。明代福建有2410人中进士，在全国仍名列前茅；其中竟然出现一榜三及第皆闽人这种绝无仅有的事。清代福建有1337人中进士，仍略高于全国平均水平。科举业的兴旺，大大推动教育的普及。
（四）家族对教育的重视。福建的家族大都注意族人的教育，并形成了以读书为光荣，以不读书为可耻的族风。自可考科举出人头地后，又不忘荫蔽本族，或出资赞助，或激励族中士子苦读，大大推动了教育。
（五）多种类型的学校。福建历代办学有多种形式，除了官办的府学、州学、军学、县学、或官、或民、或半民半官的各种书院、私塾等外，还有多种类型的学校，以满足各种不同阶层人民的需要。
（六）刻书业的繁荣和藏书的丰富。闽刻书业始于五代，后随着读书应试风气与日盛行，再加上福建造纸原料丰富，所以刻书业鼎盛于宋元明，无论官刻本、家刻本、坊刻本都在同行业中独占鳌头，长期不衰。
（二）有一批高水平的教师。这些教师主要是一些教书为业的教育家。每个朝代都有这样一批教育家，仅宋代，就有罗从彦、李侗、朱熹、李光朝、蔡立定、黄干，其中朱熹从事教育五十多年，提出了七大教学原则，其教育实践和教育思想，对整个封建社会都产生了极大的影响。
（三）科举的久盛不衰。我国正式开始以试策取士，始于隋，唐代开始大兴。虽然唐五代福建还处于开发阶段，人口仅七十万左右，但已有74人中进士；宋代共有7607人中进士，22人为状元，按人口比例，为全国第一，并创造出不少奇迹。以莆田县为例，曾同科文武两状元，连科三状元，囊括一榜前四名等，均为全国前所未有。元代福建有76人中进士，高于汉人南方各省。明代福建有2410人中进士，在全国仍名列前茅；其中竟然出现一榜三及第皆闽人这种绝无仅有的事。清代福建有1337人中进士，仍略高于全国平均水平。科举业的兴旺，大大推动教育的普及。
（四）家族对教育的重视。福建的家族大都注意族人的教育，并形成了以读书为光荣，以不读书为可耻的族风。自可考科举出人头地后，又不忘荫蔽本族，或出资赞助，或激励族中士子苦读，大大推动了教育。
（五）多种类型的学校。福建历代办学有多种形式，除了官办的府学、州学、军学、县学、或官、或民、或半民半官的各种书院、私塾等外，还有多种类型的学校，以满足各种不同阶层人民的需要。
（六）刻书业的繁荣和藏书的丰富。闽刻书业始于五代，后随着读书应试风气与日盛行，再加上福建造纸原料丰富，所以刻书业鼎盛于宋元明，无论官刻本、家刻本、坊刻本都在同行业中独占鳌头，长期不衰。
答案解析:有
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