处于道德品质形成与发展的第二阶段的教师（） 

• A、在追求自身利益的时候，会考虑到群众的评价和周围的舆论
• B、他们的道德认识和道德情感往往基于自身利益
• C、他们的行为不仅是为了避免惩罚，还会在羞耻感和荣誉感的驱使下调节自己的行为
• D、他们拥有独立思考和独立评判的能力
• E、他们的道德认识、情感、意志都处于消极、被动状态