多做题，通过考试没问题！
美育基础
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
美育基础
教师提高审美修养的原则是什么？
正确答案:
教师本身具有美育功能，自身也是学生直接的审美对象，是对教师角色的新的认识，从美育的高度对教师提出了高要求，需要教师自觉地加以体认。
主动性原则，内外兼修的原则，专门性与宽泛性结合的原则，持续性原则。
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
关于自然美的实质，我们认为较为科学的观点
·
传统智能可应用性的定义就是解答智力测验试
·
生理快感的特点是（）
·
学前儿童美术教学活动的描述阶段？
·
趣味教育的最佳途径是（）
·
绘画的题材是指创作者在生活中形成的，根据
·
自发咏唱
·
简述陈鹤琴先生的“刺激—反应”说。
·
（）是指由社会底层的劳动人民创造的、古往
·
培养正确的审美观的具体途径有（）
热门试题
·
人类物质文明的发展经历了（）
·
鲁迅说的红楼梦里的焦大是决不会爱林妹妹的
·
下列情感中，属于低级情感的是（）
·
20世纪初期，在我国建立幼稚园时，（）、
·
在手工教学的构思过程中，“（）”和“因材
·
美育的自由性主要表现为（）
·
创编歌词活动
·
学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次？
·
少儿审美教育的核心内容是（）
·
教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个
