多做题，通过考试没问题！
学前教育(专科)
睦霖题库
>
国家开放大学(电大)
>
学前教育(专科)
游戏与课程的整合中需要避免的误区有（）。
A、游戏与课程相分离
B、以教学游戏替代创造性游戏
C、将游戏标签化
D、不能把握自发性与教育性之间的张力
正确答案:
A,D
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
指导中、大班规则游戏时，教帅可以多利用幼
·
游戏促进儿童发展的价值体现在（）。
·
关于幼儿游戏的辅导方法，下列何者为错误？
·
最适合幼儿身心发展需要，是幼儿期最典型、
·
自闭症的症状包括（）的发展。
·
体育游戏促进儿童社会性发展表现在（）的发
·
（）是教育合同预期违约的形式之一。
·
儿童的运动能力表现为对肌肉的控制力、身体
·
中班幼儿在倾听方面的行为习惯，能够集中注
·
幼儿按照自己创编的故事或文学作品中的故事
热门试题
·
幼儿语言游戏活动的基本规则是要有良好的倾
·
在开商店的角色游戏中，幼儿完全是自发选择
·
幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能，可以把
·
（）我国出版了世界上第—本介绍七巧板的书
·
下列对游戏特征描述正确的是（）。
·
儿童在有伙伴在场的情况下，游戏时思维更加
·
（）理论游戏治疗强调幼儿必须主动参与治疗
·
规则游戏编制的基本要求是（）
·
性别差异对幼儿游戏的影响不表现在（）
·
教师在编制教学游戏前首先要考虑的问题是（
