多做题，通过考试没问题！
高校教师岗前培训考试
睦霖题库
>
其他资格考试
>
高校教师岗前培训考试
归因训练一般分为四个阶段，分别是（）
A、了解学生归因倾向
B、分析他人成败原因
C、创设情境，使学生获得成功
D、学生进行成败归因训练
E、引导学生建立积极归因模式
正确答案:
A,C,D,E
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
根据科尔伯格的道德发展阶段论，当学生认为
·
动作技能的形成具有以下特征：（）。
·
学习引起的变化包括（）。
·
高等教育心理学是研究高等教育过程中学生的
·
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分
·
下面对影响心理健康的因素，描述不正确的是
·
让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，
·
策略性知识的种类不包括（）。
·
过多地关心自己，以自我为中心，自高自大，
·
大学生常见的心理障碍主要表现在（）
热门试题
·
准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己
·
表现在感知、记忆、思维等活动中的性格特征
·
学习无处不在，下列属于学习的有（）。
·
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过
·
麦克里兰德使用的成就动机测量方法是（）。
·
简述教学监控能力的含义。掌握教师教学监控
·
（）是人脑对客观事物的本质与规律的概括和
·
联结理论的创始人是（）。
·
气质更多的受先天生物学因素的影响，它没有
·
在教学中，教师引导学生回忆与当前学习有关
