以“美丽的窗花”为主题，设计一个科学教育活动，并以理论说明其中的活动目标。参考要点：目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质即可。
正确答案:【设计案例】《美丽的窗花》
活动目标：
1.能在一段时间内连续观察冬天玻璃上冻成的窗花，发现窗花的变化，并能充分想象。2.初步了解窗花形成的原因。
3.对探究霜的奥秘产生兴趣。活动准备：
蜡笔、画纸若干。活动过程：
1.教师引导幼儿连续三天观察自己家或幼儿园玻璃上冻成的窗花，并通过绘画等形式记录观察的结果。
2.在正式的集体活动中观察窗花。
（1）教师引导幼儿观察活动室窗上的窗花。
（2）讨论：“你刚才看到的窗花像什么？”“你在家里每天观察到的窗花都一样吗？它们都像什么？”“玻璃窗上冻成的窗花是什么？”（霜）“霜是什么样子的？”“你还在什么地方看见过霜？”
3.讨论了解霜形成的原因。
提问：“什么季节才会看到有霜？”“霜是怎样形成的？”
4.绘画。
（1）教师提要求：“将你观察到的美丽窗花画出来。”
（2）组织幼儿绘画。
（3）请幼儿讲一讲自己的画。活动延伸：
早晨来园后，可以带幼儿去户外观察地面或植物上的霜。
活动目标：
1.能在一段时间内连续观察冬天玻璃上冻成的窗花，发现窗花的变化，并能充分想象。2.初步了解窗花形成的原因。
3.对探究霜的奥秘产生兴趣。活动准备：
蜡笔、画纸若干。活动过程：
1.教师引导幼儿连续三天观察自己家或幼儿园玻璃上冻成的窗花，并通过绘画等形式记录观察的结果。
2.在正式的集体活动中观察窗花。
（1）教师引导幼儿观察活动室窗上的窗花。
（2）讨论：“你刚才看到的窗花像什么？”“你在家里每天观察到的窗花都一样吗？它们都像什么？”“玻璃窗上冻成的窗花是什么？”（霜）“霜是什么样子的？”“你还在什么地方看见过霜？”
3.讨论了解霜形成的原因。
提问：“什么季节才会看到有霜？”“霜是怎样形成的？”
4.绘画。
（1）教师提要求：“将你观察到的美丽窗花画出来。”
（2）组织幼儿绘画。
（3）请幼儿讲一讲自己的画。活动延伸：
早晨来园后，可以带幼儿去户外观察地面或植物上的霜。
答案解析:有
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