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小学教师资格
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小学教师资格
随着年龄的增长,学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。
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有
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教学具有教育性,所以教学中永远有德育。
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学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反
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教材不仅包括摆在课桌上的课本,而且还应包
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常见的教案有()、()和综合式三种。
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进行课堂教学设计既要设计教师教的活动,也
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教学实践中的“双基”是指()。
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教学是学校教育的()。
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教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等
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教学过程是一种特定的()。
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在教学过程中,直接经验与间接经验应相结合
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()是教学研究中最重要的研究方法。
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课堂学习情境的安排上应考虑()。
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不属于课堂要素的是()。
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教学工作的中心环节是()。
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掌握知识是发展智力的()。
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多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多
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备课是教师教学工作的起始阶段,是上好课的
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现代教育在教学过程中,强调的是“发现”知