多做题,通过考试没问题!
同等学力(教育学)
睦霖题库
>
同等学力申硕
>
同等学力(教育学)
“教也者,长善而救其失者也”的思想出自()。
正确答案:
《学记》
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
学生品德发展程度的重要标志是学生具有()
·
艾里克森认为6—12岁儿童面对的发展危机
·
近代提出课程分类的代表人物是()。
·
试述教师专业化对教师群体的要求《教育学原
·
英国近代国民教育制度正式形成的标志是()
·
西周时期诸侯所设大学称为()。
·
简述学校教育的局限性。
·
美国心理学家布卢姆将目标分为()、()和
·
教学是学校的中心工作,也是学校实现培养目
·
中国古代的太学制度创立于()。
热门试题
·
简述苏霍姆林斯基教育思想的主要特征。
·
第一个从理论上系统论述班级授课制的教育家
·
阿特金森提出的学习动机理论称为()。
·
()于1890年颁布了《教育敕语》,成为
·
为改革太学,创立“三舍法”的是()。
·
好的研究假设必须具备的基本特点是科学性、
·
简述皮亚杰的品德发展阶段理论。
·
《民主主义与教育》的作者是()。
·
试述教学过程的特点。
·
教育比较研究历史发展分为()、()、()