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课程与教学论
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课程与教学论
螺旋式课程是由直线式课程发展而来,在课程组织过程中,这两种组织方式很难截然分开,常常交替存在。
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正确
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有
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下列主要侧重问题解决能力的是()。
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“泰勒原理”的实践基础是“八年研究”
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新课程的推广实施,对数学教师的能力提出了
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()教学方法能比较具体,生动和形象,使学