多做题,通过考试没问题!
护理教育学
睦霖题库
>
大学试题(医学)
>
护理教育学
因为教师是教育者,学生是受教育者,所以教师是教育活动的主体,学生是教育活动的客体。
正确答案:
错误
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
()指护理专业教师能从学生角度设身处地为
·
护理德育首先必须培养建立一个优良的集体,
·
以问题为基础的教学法是美国神经病学教授巴
·
“教,是为了不教”,这句话体现的德育原则
·
由于教育目的的要回答的是教育要培养什么样
·
属于“认知领域”常用的行为动词是:()
·
美国护理学家罗杰斯对新护理工作人员和有经
·
下列哪些是备课的工作内容()。
·
示教法的优点在于教师可以()
·
下列哪一项是备课中最深入、具体、落实的一
热门试题
·
教学原则
·
护理教学过程的特点是什么?
·
强化理论是那种学习理论的主要观点之一()
·
确立教育目的的依据是()
·
护理教育的特点为人道性、实用性、整体性、
·
简述讨论法的教学步骤。
·
到了()时期,随着生产力水平的提高,生产
·
教育的目的与内容主要受制于下列哪个社会子
·
评价试卷质量的指标最主要的有四项,下列不
·
教学相长反映了学生主体地位。