多做题,通过考试没问题!
课程与教学论
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
课程与教学论
学生之间不交换信息,每一个人自主展开问题解决的学习,这种学习形式称为()
A、分组学习
B、个别学习
C、同步学习
D、交差学习
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
按照加涅的观点,学生的学习真正开始于()
·
以下属于学术中心课程代表的是()。
·
课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大
·
下列课程设计取向划分错误的是()
·
影响课程实施的因素有哪些?
·
()年试用修订版小学语文教学大纲将先前的
·
中世纪大学教学的传统是()。
·
结合实践分析当前教学组织形式改革的重点。
·
影响课程发展的因素有哪些?
·
教学内容的重点不属于培养方案的主要内容。
热门试题
·
全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十
·
大学教学论要真正成为一种理论研究,不仅要
·
赫尔巴特的主张不包括:()
·
简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。
·
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生
·
语文课外作业的类型()
·
以直接感知为主的教学方法有()
·
课程决策是贯穿于整个课程研制过程的一个普
·
实验研究
·
学生学业评价的实施阶段,主要是收集评价信