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中国教育史
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中国教育史
王夫之认为,知与行各有其功用,相辅相成才能取得更大的功效。
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提出人性“日生日成”著名论断的教育思想家
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“三舍法”是()在熙宁兴学期间创立的,是
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()是民国的第一个学制,较全面地反映了资
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唐代来日本来唐学习的人员可分为三类,分别
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用白话文教学,为真正在民众中普及教育创造
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简述齐国的稷下学宫。
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孔子的教育目的就是要将士培养成为德才兼备
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早期改良派对向西方学习的态度是()
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朱熹认为大学以“明理”为主,就是要深入领
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南朝的梁武帝在学校建设方面很有建树,中央
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“癸卯学制”中的优级师范学堂的程度相当于
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在氏族内部生活习俗教育下,已形成下列风气
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简述韩愈的教育思想。
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东晋统治者兴学是想通过学校来培育人才,并
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荀子认为耳闻目见是学习的基础,而“知”才
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下列教材中()是太平天国时期编辑的重蒙教
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朱熹主张应以正面教育为主,教师要晓之以理
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原始社会时期,开始出现了养老和教学兼行的
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察举制是()时期得以确立的
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中国第一个实施义务教育的正式法令是()。