多做题,通过考试没问题!
学前教育(本科)
睦霖题库
>
国家开放大学(电大)
>
学前教育(本科)
国家教育目的规划各级各类学校教育的总体规格和要求,为学前教育目标的制定提供了()的依据。学前教育总目标又为各年龄段及各领域的目标提供了基本规范与方向。
正确答案:
结构和内容
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
幼儿行为辅导
·
儿童的主观能动性是指儿童对外界影响()、
·
托幼机构教育的特点是()、()、计划性和
·
幼儿教师的角色演变经历了()、()和教师
·
具有全员、全程、全方位之特征的教育类型是
·
福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育
·
个别方式的家园衔接最经常的交流方式是()
·
《幼儿园工作规程》规定,寄宿制幼儿园每日
·
决定一个班级内活动区数量的主要因素是()
·
品德心理结构主要包括道德认知、道德情感和
热门试题
·
欧文学前教育理论流派是以欧文等人的幼儿学
·
()是指学前儿童能按自己的意愿扮演角色,
·
生活常规的合理性标准主要有:一是保障幼儿
·
在学习方式上,幼儿园主要以
·
从教育对象的角度来讲,家庭教育的教育对象
·
1770年,在法国创设编织学校的是()。
·
以下哪一个不是幼儿园教师的主要专业素养?
·
幼儿教师的专业素养结构主要包括()、专业
·
表现为爱生气、不宁静、敢作敢为、易兴奋、
·
弗洛依德认为“本我”实行的原则是()。