多做题,通过考试没问题!
教育学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
教育学
遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括()
A、遗传素质为人的身心发展提供了可能
B、遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段
C、遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一
D、遗传素质对人的发展具有决定性的影响
E、遗传素质对人的发展没有影响
正确答案:
A,B,C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
课外教育活动陶冶情操,培养良好的思想品德
·
教师能够以自己的人格力量影响学生,这体现
·
()是按教育程度划分的各级教育在教育总体
·
品德培养所涉及的目标主要有()。
·
工作型的阶段性班级活动要达到提高集体的教
·
中国传统文化中的艺术精神可以()。
·
教育的个性化指什么?
·
简述教师应具备的基本专业能力。
·
组织参观,榜样示范,环境陶冶同属形象感染
·
我国教育目的的基本精神包括()
热门试题
·
试论述思想品德构成的基本要素:知情意行的
·
最早系统阐述现代意义上的教学理论是()
·
以计算机为基础的现代教学媒体主要指()。
·
我国教育史上最早出现的论述教育问题的著述
·
人体成熟的一般规律包括机体生长的不平衡性
·
对正常发育的儿童来说,遗传对他们的身心发
·
将人分为上,中,下,三类,上智与下愚不移
·
简述教学过程的基本特点。
·
课程即文化再生产
·
高中英语学业质量水平一共设置三个水平,这