案例：张老师上初中一年级的一节"跑"的课时，设计了"两人三足跑"的游戏环节。其中有一名平时跑步非常快的学生A，自以为自己跑得很快，不配合同伴跑步的节奏，使自己的小组跑得越来越慢，失利之后又与同伴相互指责。（1）该现象存在哪些教育问题？（2）在课堂上如果你遇到这种问题将如何解决？
正确答案:
（1）从这一现象中可以看出，学生A过于盲目自信，学生总是听到表扬，理所当然地认为自己是最优秀的，谁也比不过自己；不懂得合作，没有团队精神，不知道集体的力量不是单纯的个人力量的总和，因而总认为没有集体我一个人也能做得很好；在出现问题后缺乏承担责任的勇气，责任感极度缺失，习惯性地将功劳归为自己，将过错归为他人：此外还表现出不能承受失败、挫折的脆弱的心理品质等教育问题。（2）在课堂上我遇到这个问题会按照如下方式解决，首先让学生A体验一下别人不配合时，自己会是什么样的感受。教师和学生A做一次两人三足跑，而教师不顾学生A的速度，只按照自己的速度跑。跑到终点让学生A说说自己的感受，随后教师引导学生A明白在他不配合自己的同伴时，他的同伴就是他自己现在的感受。其次，再让学生A观察两个跑步都没有他及他同伴快的同学，在合作跑时为什么能比他们快，引导学生A明白合作的重要性，以及在合作中不能一味地埋怨同伴而不从自身找问题，敢于承认失败、勇于承担责任才是真正的英雄；第三，让学生A尝试一下主动与同伴合作会收到怎样的效果。通过实践让学生A明白只要肯与同伴配合就一定能获得优异的成绩。并引导学生A总结合作的过程中是否已经是最佳的合作方法，如果不是，而且还在存在问题要主动承担责任并与同伴沟通找到最佳的合作方式。
答案解析:有
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