儿童从会算“二个苹果加三个苹果等于五个苹果”，上升到“2＋3=5”的思维变化，体现的发展趋势是（）

• A、从动作思维到形象思维
• B、从形象思维到抽象思维
• C、从发散思维到辐合思维
• D、从常规性思维到创造性思维