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教育伦理学
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教育伦理学
优化教师智能结构与教师道德要求无关。
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我国自()时期建立了完整的学校教育制度,
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教育过程的参加者包括()。
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欧洲自中世纪的教育,就与东方不同,基本上
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教师职业的属性表现在()。
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中国教育伦理思想的特点,主要包括()。
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唐代教育家韩愈的名篇《师说》论述的教育伦
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道德主要是指人们行为实践中的表现,伦理主
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统治阶级的教育价值观和被统治阶级的教育价
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社会主义教育伦理学的基本原则是()。
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教育效果公平是指()。
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西方教育中重视理智的价值()。
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教师要正确处理好教育过程中的各种道德关系
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教育人道主义是社会主义人道主义主义在教育
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教师要达到为社会主义培养人才的根本目的,
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秦代国家基本上取消了官私学校教育,实行一
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任何社会的理想人格都是伟大的思想家创造性
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有的伦理学家依据人们成长环境的变化,把道
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不同的社会道德关系和不同的道德实践活动,
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关于社会主义市场经济与集体主义关系正确的
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人格的同一性依赖于()。