分类改革研究生培养模式，探索科教结合的（）培养新模式，并扩大（）比例，促进教学与实践融合。

• A、学术型研究生，专业型研究生
• B、研究型人才，应用型人才
• C、专业型研究生，学术型研究生
• D、应用型人才，研究型人才