一位教师在执教《落花生》一课，学到父亲的话“花生的好处很多……必须挖起来才知道”时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风，“花生派”的神情甚是尴尬。下列哪种说法不符合这个教学片段？（）

• A、辩论这种组织方式激发了学生的参与热情，活跃了学生的思维，调动了学习积极性。
• B、尊重学生的独特体验，提升学生的语言表达能力和倾听的能力。
• C、课堂生成精彩，让学生明白尽信书不如无书。
• D、缺乏有效的组织策略，偏离了文本的价值取向。