劳特斯（Lotas）将学习者的学习风格划分为情感Ⅰ、情感Ⅱ、认知Ⅰ和认知Ⅱ等四种类型。情感Ⅰ是指（）

• A、学习者喜好在群体中进行学习，对他人的举动非常敏感，往往倾向于根据他人的情感进行学习上的决策
• B、学习者则关心生活的意义和目的，他们倾向于根据道德的美学的原则进行学习上的决策 
• C、学习者喜好关心生活的实践层面，并往往倾向于根据精确的信息进行学习上的决策 
• D、学习者则喜欢用事实建构和理解有关的理论