多做题,通过考试没问题!
00883学前特殊儿童教育
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
00883学前特殊儿童教育
语言矫治的()法着眼于丰富儿童的生活经验,让儿童通过真实的生活经验来学习语言。
A、儿歌故事
B、多重刺激
C、自然情境
D、游戏
正确答案:
C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
对听力损伤儿童的早期教育可以帮助他们挖掘
·
简述学前特殊儿童教育概念及其内涵。
·
简述早期发现和早期干预对特殊儿童重要意义
·
全纳性教育用()概念来代替过去常用的“残
·
在我国重度智力残疾的智商值定为()。
·
对幼儿进行视野检查的方法不包括()
·
个别化教育
·
教师在给全班儿童讲完一个故事后,要求超常
·
简述语言发展异常的矫治。
·
发达国家已有()的儿童属于特殊教育的服务
热门试题
·
儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体
·
传统的语言障碍研究中,言语障碍不包括()
·
语言矫治工作中,日常交往法强调父母可以通
·
下列属于超常儿童的典型特征的是()
·
简述我国学前教育体制。
·
简述回归主流的一体化融合教育概念。
·
关于“超常智能”,下列哪种观点是错误的?
·
下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中
·
每次强化所要求的反应数目不是固定的,而是
·
简述直接效益对特殊需要儿童成长的意义。