多做题，通过考试没问题！
00883学前特殊儿童教育
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
00883学前特殊儿童教育
对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）
A、韦克斯勒智力测验
B、丹佛发育筛选测验
C、中国比奈智力测验
D、S－M社会生活能力检查表
正确答案:
A
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
学前特殊儿童个别化教育方案的制定需要参考
·
对存在语言发展障碍的儿童来说，进行语言矫
·
听觉障碍的治疗责任承担者是（）̳
·
整合性原则
·
简述孤独症儿童的基本特征。
·
下列哪一理论认为，口吃源于周围环境对患者
·
制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标应遵
·
简述学前儿童常见行为问题的特征。
·
简述孤独症儿童的行为特征。
·
简述多动症的概念。
热门试题
·
在学前特殊儿童一体化教育中，（）课程是正
·
哪种教育哲学理想已经成为世界各国特殊教育
·
一般不严重的口吃是正常的现象，对于这种现
·
行为管理治疗也称为行为改变技术，其主要理
·
为何将这类儿童称为超常儿童？
·
学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调（）原
·
在对口安置的学前特殊教育一体化的形态中，
·
简述间接效益对特殊需要儿童家庭的意义。
·
对智力落后儿童的早期教育可以提升他们的智
·
简述听觉障碍儿童的语言训练。
