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学前儿童语言教育
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学前儿童语言教育
活动教育观的基本内涵是（）
A、提供学前儿童充分操作语言的机会
B、通过多种形式的操作促进儿童语言的发展
C、要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用
D、要注意发挥教师在活动中的主导作用
正确答案:
A,B,C,D
答案解析:
有
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