多做题,通过考试没问题!
00883学前特殊儿童教育
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
00883学前特殊儿童教育
东欧国家在教育机构间进行再协调, 向普通教育机构中的特殊儿童提供专业的协助,这种回归主流的教育模式属于()
A、资源教室模式
B、混合服务模式
C、教育配对模式
D、咨询教师模式
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
简述全纳性一体化融合教育的模式。
·
简述情绪行为障碍评价的标准。
·
东欧国家在教育机构间进行再协调,Q
·
听觉障碍的治疗责任承担者是()̳
·
简述儿童心理治疗及其构成要素。
·
用来形成某个人目前还没有的行为的程序,从
·
自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属
·
智力落后儿童早期干预中,“在教育内容、形
·
简述教师做语言矫治工作的主要职责(任务)
·
简述智力落后儿童教育的基本原则。
热门试题
·
学前特殊儿童一体化教育人员的协调中,()
·
下列哪项不代表多动症儿童的特征?()
·
智力落后儿童的生理需要和较高层次需要的发
·
多元智能理论帮助我们从整合的角度来看待有
·
发声异常不包括下列哪方面的异常?()
·
对学前听觉障碍儿童进行教育应遵循原则有哪
·
下列哪一项语言矫治方法是基于感官代偿作用
·
聋儿康复中心与幼儿园结成“手拉手”合作单
·
下面哪种因素不是造成视觉障碍的主要原因?
·
下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中