多做题，通过考试没问题！
中学教师资格证教育心理学(省考)
睦霖题库
>
教师资格证考试
>
中学教师资格证教育心理学(省考)
（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。
A、教学目标
B、教学目的
C、测评
D、教学策略
正确答案:
A
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
教师的教学效能感包括（）。
·
选择教学方法的主要依据是（）。
·
（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学
·
教学是有一定程序结构的，按照加涅的观点，
·
对程序教学贡献最大的是（）
·
下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学
·
程序教学的创始者是（）。
·
以下属于个别化教学的是（）
·
让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教
·
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（
热门试题
·
教学目标侧重知识或结果，则宜选择（）
·
加涅提出了（）模式。
·
适应智力差异的教学方式有（）
·
（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，
·
以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化
·
如果教学目标侧重于过程或探索知识经验，与
·
简述个别化教学的基本环节？
·
在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教
·
评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）
·
教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划
