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潜力激活与创造力开发继续教育
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专业技术人员继续教育公需科目
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潜力激活与创造力开发继续教育
专利权具有一定的时间限制，也就是法律规定的保护期限
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不是专业技术特征的是（）。
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创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它
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害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自
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（）即回答“创造何以可能”的问题，要追究
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今天的热门产品，从iPod到Xbox，都
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评估的工具包括（）测验、心理个性剖析、评
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发现学习
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创造力培养内容（）。
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潜能
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非智力因素是保证人们成功地进行种种活动的
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形象思维在创造中有重要作用，它的主要形式
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人本主义心理学家马斯洛（Maslow），
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智商主要反映人的（）、计算能力、律动的能
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创造性解决问题的过程阶段分为（）
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创造力培养方法不对的是（）。
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坚持以人为本，激发专业技术人员提升潜力的
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创造是显意识和潜意识的交融
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潜意识理论发展史上的三个里程碑是（）。
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在创造活动还在进行而无明确结果时，在创造
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人才只有显现其（），才能算作有用。
