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潜力激活与创造力开发继续教育
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专业技术人员继续教育公需科目
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潜力激活与创造力开发继续教育
是一种具有开创意义的思维活动，即人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动
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有
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创造力构成的基本要素有（）。
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ESP能力等于是“右脑的五感”
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创新思维是（）的思维方式
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破坏性的表达方式常常表现（）的人群当中。
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专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所
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创造性思维的灵魂是（）。
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潜能是（）在每一个人身上的尚未被（）出来
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在知识经济时代，构成社会经济增长部分的，
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对于一个城市而言，要想着力构筑人才高地，
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潜力特征正确的是（）。
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专业技术人员要建立起坚定的信念，具体有（
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从人类社会生产力发展的历史来看，专业技术
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美国宾州大学的马丁•塞里格曼
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学生是否能够继续学习研究在很大程度上取决
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大部分个人活动存在于心理的深层，往往意识
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人才是专业技术组织制胜的关键可以通过以下
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要形成一个有利于开发人才创造力的小环境，
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提高创新能力需要克服什么障碍？
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（）是经济创新的主体。
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（）即回答“创造何以可能”的问题，要追究
