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中学教师资格证教育学(省考)
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中学教师资格证教育学(省考)
设计教学过程实质指的就是设计教案。
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错误
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有
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总结测验的根本目的是（）
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内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，
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直观手段一般可分为实物直观、模像直观和语
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作业的检查与批改是上课必要的补充。
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教学策略的主要类型是内容型、形式型、方法
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把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课
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测验的效度是指测验对考生的不同水平能够区
