阅读以下教学导入（片段），按照要求答题。我们在初中学过《诗经》的两首诗，一首是《蒹葭》，一首是《关雎》，今天让我们穿越两千多年的时空，去认识一位卫国的女子，去聆听她的故事，去赴一个千年之约。师用PPT出示教学目标：1.诵读体味，了解诗歌特点。2.感知形象，把握人物情感。对以上述导入的分析不恰当的是（）。

• A、以旧引新，自然过渡
• B、创设情境，激发学生学习兴趣
• C、情感熏陶，唤起学生情感体验
• D、体现导入精炼性.快速进入文本