多做题,通过考试没问题!
教育管理(专科)
睦霖题库
>
国家开放大学(电大)
>
教育管理(专科)
教师与学生对教材的解释与理解是非常必要和有意义的。而这种理解得以可能的基础,就是师生原有的经验和观念,即解释学家所说的“成见”。
正确答案:
正确
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
主题设计
·
教学理念
·
档案袋包括三个方面的含义()
·
创新教学评价的量化方法包括()、统计分析
·
“教育即生活”,是以()为代表的教育家提
·
根据创新的需要而选修知识,不搞烦琐的知识
·
研修结合的专题培训班通过对教师系统的教育
·
传统意义上的课程文本具有以下基本特征:一
·
谈谈一个人的意志力对创新活动具有怎样的作
·
让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的
热门试题
·
教学活动在本质上是一个以知识和材料为基础
·
教师课程领导把由上而下的领导观,转化为民
·
素质教育具有下列的特点()
·
陶行知在20年代就提出了“创造教育”的主
·
学习的助推器是()
·
学生的发展水平在教学过程中可以分成两个层
·
就学习的特征而言,学习主要有()学习和(
·
创造优质课需要强化"精品"课意识,为此,
·
在提问—讨论教学中,组织讨论的形式一般分
·
开发人脑的潜能依靠教学中的不断创新。这里