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课程与教学论

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中国当代教育实践中的课程与教学目标大多属于（）取向，主要原因是计划经济体制下，教育被视为社会的一种上层建筑，缺乏相对独立性。

  • A、普遍性目标
  • B、行为性目标
  • C、生成性目标
  • D、表现性目标
正确答案:A
答案解析:有
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