多做题,通过考试没问题!
00883学前特殊儿童教育
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
00883学前特殊儿童教育
简述多动症儿童的分类。
正确答案:
从有教育意义的角度来考虑,可以以行为特质来划分,可分为多动,不专注和被动、紧张和焦虑、不合群、懒散、学习问题等类型。
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
下面不符合特殊儿童教育的整合趋向的课程改
·
癫痫症儿童发病时教师应如何处理?
·
下面所举不属于幼儿园常见的病弱儿童是()
·
错误的观点认为,超常儿童与常态儿童()&
·
下列属于超常儿童的典型特征的是()
·
治疗者带儿童进入游戏治疗室后,不适当的做
·
简述教师的中心协调作用。
·
()超常儿童的典型特征表现在阅读和写作能
·
简述流畅度异常的表现。
·
准确地说,家庭不完整、冷漠的家庭关系、家
热门试题
·
简述全纳性一体化融合教育的基本特征。
·
在智力落后儿童的早期干预中,在教育方法上
·
学前特殊儿童教育的间接效益,是指这种教育
·
简述我国学前教育体制。
·
学习行为理论认为,口吃源于()
·
采用量表来对儿童语言进行观察与评估的缺点
·
不属于美国学者推孟归纳出来的超常儿童特征
·
语言发展异常的类型,不包括()̳
·
《瑞文推理测验》主要用于鉴别儿童的()&
·
下列哪一观点是索格莫倡导游戏治疗的精神实