多做题,通过考试没问题!
学前教育(专科)
睦霖题库
>
国家开放大学(电大)
>
学前教育(专科)
以手工制作作为表现形式的环境创设可分为拼贴装饰、吊挂装饰和组合装饰。
正确答案:
错误
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
不同年龄班幼儿手工能力评价不应有不同的侧
·
布景中的物品摆置多采用:()、()、()
·
对学前手工制品的欣赏与评价,除其内容与形
·
简述教学活动区创设中应注意的问题。
·
学前儿童手工教育的任务是()。
·
科技小制作的类型()
·
学前专业手工的种类从手工作品的用途划分,
·
模型是物品外观的再现,是具有固定性的造型
·
设计和制作幼儿表演道具要做到:()
·
手工学习能够发展幼儿的()
热门试题
·
基本知识技能的掌握运用与幼儿()发展是相
·
游戏材料具有()及可以反复使用等特点。
·
应该注意的是,学前儿童手工有别于一般意义
·
绘画对幼儿手、眼、脑的协调发展具有重要意
·
幼儿园科技小制作的制作原则()
·
游戏材料是幼儿的操作工具,它具有()等特
·
舞台美术
·
纸偶,可利用纸卷筒(添画)成型、折叠添画
·
幼儿园环境创设
·
为幼儿提供多种多样的游戏材料是幼儿园教师